“师生共同培育有效历史课堂 ”——我校历史科教师陈云芳在全市教研会上做交流
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5月25日下午两点半,我校高二年级级长、广州市历史科教研中心组成员、中学历史高级教师陈云芳老师于培正中学初中阶梯教室为全市一线历史教师作了题为“基于核心素养的一轮复习思考——以当今世界政治格局的多极化趋势为例”的精彩演讲。本次演讲给广大一线教师带来极大震撼,使在座听众对围绕历史核心素养构建历史课堂有了新的认知。


随后,陈云芳老师分析了近两年来高考考纲的变化,明确指出考试范围、内容更加精准,突显考学目标是选拔高水平人才。而且经过对比研究发现,高考围绕核心素养,着重考查学生“发现问题”的能力,既能准确提炼对方的观点,又能形成自己相对客观的看法。继而在课程评价环节中,要求学生能够“读得懂、记得住、想得到、写得出、说得透”。

最后,陈云芳老师也为困惑中的广大教师提供了不少益处良方,结合自身的教学实践,她相信结合考纲、回归教材、用好真题是解决目前高二升高三阶段培育学生历史核心素养、构建有效课堂的不变定律。同时她还警醒广大同行,学生纯粹依赖教师讲授的巨大缺陷,希望师生共同努力来改变这种困境。总的来说,保证课堂的良好互动性、不断优化课堂环节是“培育”上述一切能力的基础。本次演讲引发了我市广大历史教师关于构建培育历史核心素养的有效课堂的深入思考,使得在座的教师走出困惑,下一阶段有的放矢地开展教学工作。(撰稿:许雷)




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