2017年校开放日心理备课组教研活动
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2017年校开放日心理备课组教研活动

2017年4月12日上午,真光中学高中部举行了大型的全校性的课例研讨活动。全荔湾区各中小学心理学科的负责人都积极参与了本次活动,聆听了詹燕君老师的《悦纳自已》和阮淑贞老师的《青春足迹,走进Gender》两节心理课,并在课后进行了研讨活动,各抒己见,很有收获。

在基于“4+X”的理念下,这两节心理课充分地展示了心理学课堂教学模式的特点和魅力。詹燕君老师在《悦纳自己》一课中,从生理自我、心理自我和社会自我三个方面,引导学生认识“自我”的价值,通过“虽然我……但是我……”的悦纳小高招,开展自评和小组互评的手段,不断地鼓励学生发表对“自我”认识和接纳。学生从开始的被动认知,到最后积极主动参与,每个人都很愿意敞开心扉,分享体验,詹老师在课堂上充分地发挥了个人的强大魅力。

阮淑贞老师的《青春足迹,走进Gender》一课,教学形式丰富多彩,教学环节清晰流畅。课堂上,阮老师运用了四个不同房间的图片引导学生初步感知什么是社会性别。然后,组织学生以小组的形式分别说说怎样的言行举止才算是“有女孩子的样子”或“有男孩子的样子”,接着,通过《霸王别姬》里面的其中一段来让学生加深对社会性别形成的认识和理解。最后,阮老师组织学生小组开展自评和互评性别角色特征,从而升华到性别特征会给生活和工作带来的优势和劣势,引导学生要发展优势,改变劣势。这两节心理课可以说各具教学特色和教育风格,非常值得学习。

在课后的研讨中,各中小学心理学科的负责人也纷纷提出了很多宝贵的意见和建议,整个研讨和学习气氛浓郁,大家都能通过交流获取更多的经验,大大提升自己的教学水平。

为做好教学开放日的课例研讨,备课组内教师提早一个月拟定课题,讨论选择既能符合学生学情分析,又能突出教师风采的有代表性的课。高一年级,詹燕君老师选题《悦纳自我》、梁翠娇老师选题《藏在书包里的玫瑰》、高二年级阮淑贞老师选《生涯决策知多少》。梁翠娇老师很早就备好课,并邀约老师们到班里听课、磨课,可以说新教师对教学的严谨认真是教师团队集体力量的侧面反映。

与此同时,阮淑贞老师也联系了区教研组中心组,将这几节课争取成为区的公开课。区教研员徐莹老师、区心理教研中心组给了很大支持和指导。

由于梁翠娇的身体状况客观原因请假,阮老师接过这个课例研讨的任务,多备一节新的研讨课:《青春足迹  走进GENDER》。


                   阮淑贞老师课堂上解释“性别认同”是什么

                                   专家老师们听阮老师的课


                   

                                     詹燕君老师上课中

                               专家老师们认真聆听詹燕君老师课堂

 阮淑贞老师供稿


 

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