高位谋发展,积聚正能量
作者:广州市教育局教研室政治科 广州市中学政治教研会
高位谋发展,积聚正能量
广州市教育局教研室政治科  广州市中学政治教研会
2012学年第二学期工作计划
2013年2月17日
 
前言:市教研室学期教研计划提出的科学制定工作目标、正确选择工作内容所坚持的理念和基本原则
高举“一面旗帜”——全面推进素质教育。
突出“两个重点”——促进教育公平和提高教育质量。
抓好“三基”——围绕课程、教学、评价与教师发展,抓基础性问题、做基本性工作、为基层提供服务。
明确“四个坚持”——坚持服务中心工作,导向明晰;坚持瞄准热点难点,指导到位;坚持课题研究带动,提高品位;坚持丰富活动方式,追求实效。
【L】政治学科教研文化价值导向:研究 服务 合作 共赢
做到“五个关注”——关注人才培养模式变革,培养学生学科素养,促进全体学生的个性化差异发展;关注课程管理向校本化设计实施的转变,提高课程领导力,促进学校多样化、特色化发展;关注教学方式变革,丰富教育教学方法,提高课堂教学效率;关注评价制度改革,实施基于《学科学业质量评价标准》的学业质量评价,提高科学备考水平,减轻学生过重的课业负担;关注教师尤其是骨干教师的专业发展,明晰调动教师专业发展内驱力的思路,丰富教师学科教学知识,缩短教师成熟周期,总结促进名师成长(普通教师——骨干教师——名教师——教育专家)的路径,形成可操作的带规律性的认识。
处理好“五对关系”——兼顾公平与效率,努力提供适合每个孩子发展的教育;兼顾教育规模数量发展与教育内涵质量提升,满足人民群众日益提高的对优质教育的需求;兼顾知识教育和学科活动,全面实施素质教育;兼顾科研与应用,孵化教育成果;兼顾名师培育与农村教师培训,打造优质教师队伍。
 
本学期,中学政治学科要继续认真学习和全面贯彻党的十八大精神,根据广州市教育局教学研究室工作计划,结合中学政治科的具体实际高举素质教育大旗,从提高人才培养质量的战略高度,基于“研究、服务、合作、共赢”的学科教研理念,通过提高教研团队专业素质,创新和完善集研究、指导、服务与质量管理于一体的教研机制,着力提高本学科教育教学质量,提高学生的整体素质,促进中学政治教师专业发展
第二学期的工作要点如下:
一、认真学习和贯彻党的十八大精神
政治学科要旗帜鲜明地坚持德育性质定位。学习和贯彻党的十八大精神是本学期和今后几年本学科教学的关注重点。为此,本学期重点抓好以下几项工作:
1.广大政治课教师要认真学习党的十八大会议精神,认真研读和贯彻教育部下发的关于在思想品德课和思想政治课中贯彻党的十八大会议精神的通知,认真研究十八大精神与初高中教材的结合点在课堂教学中的贯彻点,以及中、高考如何体现
2. 各学校政治教研组要利用好我市编写的《中学生时事学习》、《2013年高考政治备考研究与时政专项训练》以及其他主流媒体,利用学生易于接受的形式,做好向学生宣讲的工作。
二、学习新课标,实施初、高中学业质量评价标准
由市教研室政治科和教研会主持的课题研究成果、广东省“十一五”教育科学规划项目已经结题,《初中思想品德学业质量评价标准》和《高中思想政治学业质量评价标准》已经正式出版。初高中教学要把学业质量评价标准的学习和贯彻渗入到教学教研的每一个环节
1教研会、高考研究组、中心组、特约教研员、区(县级市)教研员等骨干教研人员,以及各学校政治教研组都要认真学习这两本书推广使用好课题成果
2.设计和实施各年级教研活动,要学习和贯彻学业质量评价标准。
3.课题组和中心组要注意收集在实施学业质量评价标准过程中的典型个案,并收集实施意见反馈和研究实验数据
三、继续深入、扎实推进“广州市中小学教学领域进一步深化素质教育”专项工作
1.以“培养学生学科素养”为抓手,根据市教研室《关于加强学科活动促进学生学科素养发展的意见(试行稿)》,开展好法制宣传教育、时事政策教育、小论文写作这三项活动,探索和总结这三项活动对促进学生学科素养的积极意义。
2.积极关注并参与各区(县级市)和学校进行的课程改革实践,积极发现近年涌现出来的一批优秀教学、教研成果以及部分区(县级市)开展的区域教学改革实践与特色活动进行深入分析。通过课例研讨和教研通讯等媒介加以推介。 (责任编辑:胡志桥)
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